Contenidos digitales
En la realidad moderna el disfrute de los contenidos ya no está relegado al libro impreso, físico e inmutable, sino que se expande a los ordenadores de sobremesa, a los portátiles, a las LIM, a las TV interactivas, a las tabletas y a los smartphones.
El contenido didáctico es el fruto de la colaboración, de la interacción entre los profesores con la participación de los alumnos. Evoluciona en el tiempo para enriquecerse y mejorar. El «soporte físico» se sustituye por una plataforma informática que permite el acceso a los contenidos más actualizados a través de cualquier dispositivo.
La herramienta de TI debe soportar:
los profesores en la colaboración para mejorar el método y las ayudas a la enseñanza
los alumnos en el desarrollo de sus capacidades
Proporcionar todo lo necesario para crear, memorizar, organizar, categorizar, evaluar y utilizar el contenido didáctico.
Plataforma
Una plataforma no es sólo un conjunto de dispositivos y documentos: es un conjunto sinérgico de informaciones que llevan a alumnos y profesores a mejorar la calidad de sus conocimientos. El resultado es mayor que la suma de las partes individuales solo si la información se organiza, evalúa y consulta de manera eficiente. El soporte informático debe permitir que las fuentes de conocimiento sean fácilmente accesibles y utilizables.
Didáctica
La enseñanza en la historia ha experimentado una evolución extraordinaria. Actualmente, mediante la digitalización de los textos se tiene la posibilidad de acceder a una masa de información como nunca antes.
Es fácil perderse en este mar de nociones, si éstas no son fiables, organizadas e indexadas de manera eficiente. Una evaluación correcta de la calidad de los documentos y un acceso sencillo e inmediato a los contenidos son indispensables para una visión de conjunto clara y lineal.
Colaborativa
¿Por qué reescribir un nuevo documento cuando colaborando se puede mejorar lo que ya existe? La plataforma informática facilita la actualización y el intercambio de datos.